Ближайший модуль — 26 апреля

Психодиагностическая
лаборатория

Видеть в человеке настоящее

"LLM: Понимай глубже - действуй умнее"

ХОЧУ УЧАСТВОВАТЬ

Психо-
диагностическая
лаборатория

Для чего?

Чтобы предложить решение,
необходимо понять задачу, которую решаешь.

↘

Специалисты помогающих профессий и клиент-центричного сервиса часто дезориентированы в своей работе, так как не обладают достаточными знаниями в области прикладной психодиагностики. Это ведёт к сложностям постановки задач и неадекватности предлагаемых стратегий работы и конкретных решений.

↘

Качественная диагностика ведёт к адекватному использованию подходов и инструментов психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии и коучинга, направляет и облегчает работу специалиста помогающей профессии.

↘

Не менее важно квалифицировать и понимать клиента разработчикам и специалистам сервисных служб, исследователям клиентских процессов, стратегам, разработчикам продуктов, специалистам в области клиентской коммуникации.

Чему научим

01

Всесторонне анализировать восприятие, чувства, мышление, поведение людей

02

Выявлять глубинные мотивы поведения человека и группы

03

Целостно видеть личность в системе её жизненной истории и контекстов

04

Предсказывать решения и выбор в различных ситуациях

05

Определять реальное отношение к событиям, их участникам и фактам

06

Выбирать адекватный подход к психодиагностическому исследованию

07

Уместно
использовать комплекс психодиагностических методов и инструментов

08

Формулировать эффективную стратегию и тактику работы в психологическом консультировании, коучинге, организационной работе и коммуникации

Понимать человека, используя любые данные о нем — речь, текст, мимика и невербальное поведение, интересы и выбор, цифровой след

Что будем делать в лаборатории?

01

Наблюдать за комплексом адаптационных и совладающих стратегий и механизмов

02

Исследовать структуру и уровень организации личности

03

Изучать систему привязанности и отношений

04

Обследовать
чувственную, когнитивную и поведенческую сферы

05

Определять ролевой репертуар

06

Понимать убеждения, установки и жизненные сценарии личности

07

Анализировать процессы мышления, принятия решений и выбора, жизненный стиль и интересы

08

Выявлять полученные психологические травмы

09

Характеризовать гипофункциональные и гиперфункциональные психические структуры и реакции

10

Квалифицировать уровень личностных нарушений

Что означает лаборатория или предполагает лабораторный формат?

↘

Лаборатория — это формат,
по структуре приближённый к супервизионным сессиям, но проходящий в более свободной форме исследовательского эксперимента.

Что лежит в основе обучения?

↘

Мультимодальная система подходов и инструментов доклинической психодиагностики клиента.

Как будем это делать?

↘

Работа будет выстроена в ключе интегративного подхода с применением широкого спектра исследовательских методик, инструментов и средств наблюдения и анализа.

Задачи, которые решает формат

01

Выработать понятийный аппарат и передать теоретическую базу доклинической психодиагностики

02

Познакомить с существующими подходами, методами и инструментами исследований

03

Наработать устойчивые навыки применения исследовательского инструментария

Как выстроена работа в лаборатории?

Три базовые составляющие формата:

01

Ориентированная
на практику ситуация

02

Теоретический
конструкт

03

Исследовательский
инструмент

Еще о формате

Частота

Лаборатория проходит два раза в месяц по выходным.

Продолжительность

Продолжительность встречи —
1 день с 11.00 до 19.00.

Гибридный формат

Возможно участвовать очно и онлайн, но максимум участники получат от очного посещения.

Ведущий лаборатории

ОЛЕГ КЛЕПИКОВ

ПСИХОДИАГНОСТ, Практикующий психотерапевт

Специализируется в области прикладных когнитивных наук, глубинной психодиагностики и анализе поведения, системной семейной психологии и психотерапии, психосемантических и психолингвистических методах исследования и коррекции личности. Автор наукоёмких проектов и разработок, посвящённых глубинному анализу личности человека.

Руководил более 150 исследовательскими и бизнес-проектами для крупнейших российских и международных компаний. Доцент, руководитель нейролаборатории ИМИП МГИМО МИД РФ, член научных групп «Центр нейролингвистических исследований и когнитивного потенциала» и «Международные переговоры и посредничество» МГИМО. Преподаватель МГУ, МГИМО, РАНХИГС, НИУ ВШЭ, РЭА им. Г. В. Плеханова, ВШБ.

Профессиональный психолог и бизнес-консультант. Разработчик интегральной психодиагностической модели PSYCHEA, основатель школы прикладной когнитивистики PSYCHEA SCHOOL.

Темы ближайших лабораторий

26 апреля 2025

LLM: Понимай глубже - действуй умнее

Кабинетные исследования с LLM:

Сбор исследовательской информации, в том числе с использованием AI-инструментов;
"Разговор с документами" и подготовка предварительной аналитической базы;
Проведение предварительных кабинетных исследований с LLM - логика и методология, дополнительные инструменты.

10 мая 2025

LLM: Понимай глубже - действуй умнее

Разработка диагностической методики с LLM:

Определение целей и задач, объекта и предмета исследования;
Декомпозиция и операционализация гипотетического конструкта;
Определение области применения и структуры методики;
Отбор подходов, теорий, методов для разработки исследовательских критериев;
Разработка системы диагностических критериев;
Обеспечение содержательной, конструктной, критериальной валидности;
Различительная способность, размерность, однородность, согласованность, вопроизводимость и устойчивость результатов диагностической методики;
Разработка диагностических инструкций.